Í september 2006 var farið í skólaheimsóknir í sex grunnskóla á höfuðborgarsvæðinu. Tilgangurinn var að skoða áhugavert skóla- og þróunarstarf og þá sérstaklega starf sem tengdist námsmati.
Allir kennara Hrafnagilsskóla voru með í för og fór hver þeirra í a.m.k. þrjá skóla. Eftir að heimsóknum lauk var komið saman með Ingvari Sigurgeirssyni og mat lagt á verkefnið. Notuð var 2+2 aðferðin. Eftir það var þáttunum sem kennurum þótti vera til fyrirmyndar forgangsraðað með það fyrir augum að auðvelda okkur leiðina að því sem við vildum koma í verk og jafnframt festa í sessi það sem fyrir var.
Forgangsröðun eftir matsfund
- Markvisst starf með námsmöppur
- Nemendur meðvitaðir um eigið nám
- Skýrt námsmat
- Áhugaverð og vel skipulögð þemaverkefni
- Markviss kennsla félagslegra þátta
- Nálægð foreldra
- Skýr námsmarkmið + tengsl við námsmat
- Nemendur þurfa að gera grein fyrir áformum sínum
- Afrakstur verkefna tengd foreldrum
- Allt starfsfólk saman
- Lokaverkefni í 10. bekk